SER, HACER O SABER
Nuestro sistema educativo fue desarrollado en la época industrial, cuando muchas de las tareas que hacían los niños fueron automatizadas en las industrias , por lo que estas ya no necesitaron del trabajo infantil. Allá por el siglo 17, fue prohibido en Inglaterra contratar niños menores de 9 años, y fueron limitadas las horas que […]
¿Están aprendiendo mis alumnos?
Hablar sobre aprendizaje despierta muchas pasiones y a su vez muchas definiciones. ¿Está ligado el aprendizaje con la enseñanza, con el colegio, con planes curriculares y exámenes estandarizados? ¿Es más importante el aprendizaje formal que el informal? ¿Están aprendiendo mis alumnos lo que está en la planificación o el curriculum? Esta una pregunta que los […]
Dos Modelos Mentales
Los seres humanos somos seres de hábitos. Una vez una conducta toca nuestra puerta, fácilmente llega a quedarse para siempre. Para efectuar un cambio, debemos hacer un esfuerzo por conocernos mejor y de esa manera ir aprendiendo de donde salen nuestra conductas. Nuestros modelos mentales generalmente operan de manera inconsciente y generan la forma que […]
El Manejo del Aula
¿Qué tan importante es la efectiva administración de su aula? Ya sabemos que el factor más importante en el desempeño del aprendizaje del alumno es el maestro. El maestro tiene varios roles en una clase típica, pero uno de los más importantes es el de administrador de su aula (alumnos). Si los alumnos son irrespetuosos […]
Mentalidad Fija o de Crecimiento
Carol Dweck, psicóloga de la Universidad de Stanford, ha investigado los factores a los que las personas atribuimos nuestros éxitos y nuestros fracasos y ha llegado a la conclusión de que lo que realmente nos diferencia es el hecho de observar nuestras capacidades de una manera fija (fixed mindset) o, por el contrario, pensamos que […]
El efecto de la pandemia en líderes educativos
Se ha acabado el año escolar y con él muchas de las frustraciones que vivimos los educadores en pandemia. Y no es que las frustraciones se hayan acabado, solamente están en pausa mientras empieza nuevamente el año escolar. Quiere saber cuales han sido los retos de los educadores en esta pandemia? Hemos conducido una encuesta para identificar […]
Evaluación Auténtica
La evaluación auténtica es una práctica pedagógica que forma parte del proceso de evaluación formativa. Su objetivo es conocer como el alumno utiliza conocimiento previo y lo sintetiza con la nueva información. Chequea procesos cognitivos como pensamiento critico, comunicación y uso del lenguaje, y puede evaluar motivación, creatividad y relaciones sociales. Es una técnica que […]